思辨_玉蘭花的幫助與選擇
昨天的課堂中，講師問了一個問題：「現場有誰會在紅綠燈前買玉蘭花的？」
少數幾個同學舉手，我是其一。
講師轉頭看著我，問：「為什麼？」
我想了一下，直覺回答：「他們…很可憐。」話才出口，我就後悔使用「可憐」兩個字。
講師進一步問：「為什麼？」
我再度如實回答：「他們在外面風吹日曬、雨淋，很辛苦。」
講師笑了笑，然後再問：「妳買了他們的花，他們就不"可憐"了嗎？」
我有些愣住，沒能立刻回應。
講師並未繼續與我的對話，而是面相全體同學，繼續提出一連串問題：
「如果買了，他們會繼續在危險的紅綠燈路口賣玉蘭花，這樣真的是幫助嗎？」
「如果買了，他們就會繼續做這份工作，就不辛苦了嗎？」
「如果不買，他們就會餓肚子、無法過日子嗎？」….等。
同學們一一回答：「不。」
講師話鋒立刻回到前一個提問夥伴的問題，語帶輕鬆卻很思辨的說：「你所做的一切，是因為”你覺得”，這是”你的選擇”與決定，這沒有絕對的是非對錯...」
然後，講師以心理學與社會學的理論「人在環境中」概念，進一步解釋，強調個人與環境的互動，都不能脫離其所處的環境（包括社會環境）的環境相互影響來理解其行為、情感和問題；我們不僅要關注個案的內在問題，也要評估其所處的環境因素，與環境的互動之間相互作用，更全面地評估產生的影響....
#職務再設計 #職業重建 #支持性就業 #身障就業服務員的日常
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