《OpenMyAi|我不抄筆記了:我用 AI 幫我把一堂課帶回來》

AI筆記學習流程封面

OpenMyAi|我不抄筆記了:我用 AI 幫我把一堂課帶回來

從留下理解座標,到把一堂專業課帶回來

以前去上職業重建專業課程,我會想辦法做筆記。

但「抄筆記」這件事對我來說,不只是拿出紙筆而已。我是四肢癱瘓的輪椅使用者,平常如果需要操作鍵盤,得用橡皮筋把筆固定在手上,再去敲按鍵。

問題是,外面的職訓中心或租借教室,桌子高度、深度不一定適合輪椅靠近。能上課,人進得去,筆記卻不好寫。

要解決不是沒有辦法~我可以再帶一張輪椅桌板。但我沒有。

每次外出,我的包包已經夠大包,裡面有輪椅雨衣、預備外套、圍巾、平板,還有一些日常需要的東西。再多帶一張桌板,就多一件需要攜帶、安置、使用,再收回來的物品。

而且還有另一個問題:專業課程資訊密集,當我忙著寫下一句話,講師可能已經講到下一段了。筆記抄到了,課反而漏聽。

更現實的是:那些筆記,我回家真的會再看嗎?

上課時為了跟上速度,紙本常常寫得凌亂、擁擠。有些是關鍵字,有些只寫半句,有些當下知道自己在寫什麼,過幾天再拿起來,連自己都要猜。😅 所以回家,講義或筆記再打開的機會其實不高。

於是我想:如果筆記是讓未來的自己還能找到、看懂、重新使用,那我一定得在現場把它「寫」下來嗎?

我開始不「抄」筆記了!

現在去上課,我反而讓自己先認真聽。

一般情況,一支手機就夠。資訊比較密集的專業課程,我會再多帶平板。

看到重要的投影片,我拍下來或截圖。遇到特別重要的文字,就轉成文字丟進AI。聽到一個值得留下的觀念,我不會整段敲,而是打下關鍵字。

有時,我會直接在AI對話裡問:

「這兩個概念差在哪裡?」

「這個放到支持性就業現場,要怎麼理解?」

「講師這一段英文專業名詞是什麼意思?」

所以我留下的比較像是一個個座標,而不是完整的課堂筆記。

這裡,我有注意到。
這裡,我有疑問。
這裡,可能跟我的工作有關。

然後繼續聽課。


錄音保存講師說了什麼,對話留下我當時在想什麼。

有趣的事,是回家以後才發生的。

我留下上課音檔。回來後把音檔轉成逐字稿,再放回當天已經累積了照片、文字、關鍵字和AI對話的課程脈絡裡。

這時就發現:它們能自然對上。

錄音逐字稿補回講師完整的講述內容;上課時留下的關鍵字和對話,則標出了哪些地方曾經引起我的注意。兩邊交疊,反而比較接近「我真正上過這堂課」的狀態……從一堆零散資料,變成十幾頁我看得懂的簡報。


8月13日的專業課程,我拿講師上下午的兩個課程主題做實驗。

將課堂即時照片、關鍵字、AI 對話與錄音逐字稿重新整理成 15 頁簡報。對沒有完整職評專業訓練的我而言,它比較像一張入門地圖,幫助我重新理解工具定位、質性觀察與資料如何回到職場支持;不是職評操作教材,也不取代專業訓練。
職評認知測驗 15 頁簡報總覽圖

一堂是情緒行為介入與庇護就業實務。另一堂是認知測驗工具的適切選用與實例探討。

原始資料其實很樸素:課堂照片、當下零碎記下的文字、我和AI的對話、錄音,以及後來轉出的逐字稿。

我把這些重新交給AI整理。逐字稿先補完整脈絡,再整理成課後筆記;從筆記抓出結構,最後做成可以編輯的簡報。

行為情境工作單|證明 AI 能把課堂活動變成可再使用的東西
課堂中的分組活動,整理後成為可再次使用的「行為情境設計工作單」。原本一次性的討論,也被留下了操作架構、及可重新思考的框架

AI 幫我|把資料縮短、把當時的理解重新攤開

後來整理發現,讓我驚喜的不只是筆記或簡報摘要變整齊。

課堂的分組練習,被重新整理成可以再次使用的行為情境工作單;另一堂課拍下、我當下有印象的「質性觀察」,回來也被重新展開成幾種行為表現與支持方式的對照。

下面這張認知測驗課程簡報圖,就被整理成一條很清楚的脈絡:

先問問題,再找工具。

從評估路徑、認知工具選用、施測時的質性觀察,一路到測驗資料 → 工作行為 → 支持條件。

質性觀察這張|證明即時筆記+照片+逐字脈絡,能被重新展開並加深回顧
課堂上即時留下的重點照片與筆記,課後再由 AI 補回脈絡、整理成比較架構。對我來說,這種整理比單純抄下內容更容易重新喚回當時的理解。

最後,再回到就業服務員可以做的三件事:轉介、追問、驗證。

十幾頁,卻比帶回一疊密密麻麻的筆記,更容易重新回想那一天上課的內容。


AI 沒有把整理工作全包走。

我不會 AI 一產生簡報就直接收工。

我會拿來調整修改:
調字體、間距、版面,刪掉太瑣碎的句子,看看這一頁是不是太擠,再決定哪一句值得留下。

以前我以為AI很厲害以後,能一次幫我做好。但幾次應用AI做簡報過程,我反而發現,「還沒有完全自動化」也不錯。

因為我在調整簡報時,等於又把課重新複習一遍。

我能決定句子的重要性、概念的應用對比,還有,如果這一頁只能留一個重點,我要留什麼?

重新整理版面的過程,也是再學習。AI 幫我省掉抄寫,但不會連我的思考也一起省掉。

這次做完測試,我更確定自己想要的不是一個「最厲害的AI筆記軟體」。我需要的是適合自己身體、和我工作方式的學習流程:

上課先聽
→ 手機/平板留下照片與關鍵字
→ AI即時對話留下理解座標
→ 錄音保存完整內容
→ 課後轉成逐字稿
→ AI重新整理脈絡
→ 筆記成為可回查的資料
→ 簡報成為重新進入這堂課的入口

如果以後還有想查的細節,我可以一路從簡報往回查到筆記、逐字稿,甚至原始音檔。而不是面對一張自己都快看不懂的紙,努力回想:「我那天到底在寫什麼?」😭


我的AI筆記方法,只是目前比較適合我的方法。

最初,我是因為輪椅不一定能配合教室桌面、書寫不方便,又不想每次上課多帶一張輪椅桌板,才開始用手機和平板試試看。

講師說過的話,交給錄音保存。
我當下注意或想到什麼,留下幾個關鍵座標。
剩下的,回來再和AI一起把它接起來。

我少抄了一點。
卻把一堂課,更完整地帶回來。

環境不好用 → 我換方法 → 方法用了幾次 → 意外發現學習效果更適合我。


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